學(xué)校環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)，主要服務(wù)人群是學(xué)生及其家長，還有一些外來訪客。西安標(biāo)識標(biāo)牌制作公司學(xué)校標(biāo)識系統(tǒng)的分類準(zhǔn)則是：按照人認(rèn)知學(xué)校的心理順序?yàn)橐罁?jù)，從感知校園范圍，到進(jìn)入學(xué)校，通過路徑和一系列的參考物來描述目的地的位置，具體描述如下：
①學(xué)校建筑群體標(biāo)識系統(tǒng)
學(xué)校的規(guī)模越大，其建筑的類型和數(shù)量也越多。獨(dú)特的校園建筑群體，能最直接反映學(xué)校建筑風(fēng)貌；好的建筑群設(shè)計(jì)，能成為識別校園的重要特征。
②學(xué)校環(huán)境導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)
即狹義標(biāo)識，主要指校園道路指示牌，建筑分布牌等。通過建筑群體標(biāo)識，對校園有了初步的印象，接下來需要各種環(huán)境導(dǎo)向標(biāo)識來正確指導(dǎo)我們迅速到達(dá)目的地。圖文并貌的標(biāo)識，超越了不同語言的障礙，方便了不同國家的人們之間的交流了解。
③校園環(huán)境節(jié)點(diǎn)標(biāo)識系統(tǒng)
主要指校園的標(biāo)志性建筑、重要雕塑、規(guī)模不一的小廣場、綠地和球場等開敞空間。節(jié)點(diǎn)標(biāo)識坐標(biāo)功能的發(fā)揮有關(guān)鍵兩點(diǎn)：一是節(jié)點(diǎn)本身有很強(qiáng)的識別性，不需要再用其他的指示信息表達(dá)其自身的內(nèi)涵；二是它不能孤立地存在，必須依附于某一類型的空間實(shí)體，即在空間位置上與建筑物、道路毗鄰，只有這樣才具有參考的意義和價值。
④學(xué)校環(huán)境標(biāo)志標(biāo)識系統(tǒng)
同樣被認(rèn)為是學(xué)校認(rèn)知過程中的另一個參考坐標(biāo)，同時也是最具體和最容易辨認(rèn)的。由于其屬于“點(diǎn)狀”標(biāo)識。準(zhǔn)確性自然比節(jié)點(diǎn)標(biāo)識要強(qiáng)許多。同時，標(biāo)識多位于學(xué)校重要的節(jié)點(diǎn)或空間軸線上，對整個校園空間具有統(tǒng)領(lǐng)作用。因而有助于校園整體布局的把握。
學(xué)校標(biāo)識系統(tǒng)是校園環(huán)境、校園文化的重要構(gòu)成要素，它幫助外界在認(rèn)知校園的過程中，慢慢建立起校園的心理地圖，對校園有一個整體印象。西安標(biāo)識標(biāo)牌制作公司安全生產(chǎn)保證產(chǎn)品質(zhì)量、按時供貨，確�？蛻舢a(chǎn)品保質(zhì)保量完成，所有產(chǎn)品領(lǐng)航者標(biāo)識將按照高標(biāo)準(zhǔn)、高要求滿足客戶需求，事情交給我們，給您一個放心。
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