校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)不只是校園建筑主體環(huán)境的補(bǔ)充,而是不可缺少的重要組成部分,一個(gè)小小的指示牌、一個(gè)環(huán)境中的告示、一條街道上的景觀等都濃縮著豐富的信息,其信息功效和所體現(xiàn)的人性化關(guān)懷構(gòu)成了環(huán)境形象的重要方面。西安標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)公司按照建筑物分布及該建筑不同的功能屬性進(jìn)行分類(lèi)指示,淺顯易懂,一目了然。要做好校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng),我們須注意以下兩個(gè)方面:
第一，校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的基本功能。好的校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)必須從導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)0的角度對(duì)圖形符號(hào)合理組織和使用,嚴(yán)格按照已有的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)施,根據(jù)人員流動(dòng)狀況、區(qū)域特點(diǎn)、使用狀況仔細(xì)考察準(zhǔn)確定位。例如園區(qū)的平面圖、馬路上的交通指示牌、教學(xué)樓里的出口指示及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館標(biāo)示,甚至包括公共廁所的標(biāo)志等都必須仔細(xì)考慮進(jìn)行設(shè)計(jì),避免不合理的方案給師生員工帶來(lái)不必要的麻煩和困難。第二，校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的人機(jī)工學(xué)。人機(jī)工程設(shè)計(jì)的目的是為減少校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)使用中人的差錯(cuò),發(fā)揮人和校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)各自的特點(diǎn)及可使用性。人為差錯(cuò)除了人自身的原因外,也與校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)錯(cuò)誤有密切的關(guān)系,因此,人機(jī)工程設(shè)計(jì)是要保證系統(tǒng)向人傳達(dá)的可靠性。例如,不同的警示標(biāo)志就是根據(jù)人的視覺(jué)特性的不同,在不同場(chǎng)合給以人不同的警示,紅黃黑搭配顏色十分醒目,警示效果極強(qiáng)。所以說(shuō)指示系統(tǒng)不僅裝置要可靠,而且表達(dá)的方式、色彩的配置等都要使人易于準(zhǔn)確無(wú)誤地接受,另外具體尺寸也要讓園區(qū)內(nèi)行人在使用、查找、觀看時(shí)盡量舒適與方便。
西安標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)公司在設(shè)計(jì)導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)時(shí)盡量適合于人的工作需要的環(huán)境,減少引起誤判、干擾的因素,如光線、色彩、人員流動(dòng)性、天氣狀況、使用位置空間等。同時(shí)適于人的生活習(xí)慣,大小高低適于觀察,便于識(shí)別,不易出錯(cuò)。
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